在校育才,在家育人

每到开学季,学校的广播便咧开嘴来,唤醒了沉睡的小草,振奋了萎靡的大树,就连躲藏在盒子里的粉笔也随着韵律翩翩起舞!

其实,在这欣欣向荣的景象的背后,最忙碌、最苦恼的应该是我们的家长们吧:为了让孩子就读一所好学校而想尽千方百计,也不知道交了多少赞助费。可是有几位家长能意识到,真正能对孩子的教育起到决定作用的,不是学校,而是家庭——不是学校不行,是我们的教育体制还存在一些缺陷,这是事实,不容否认。

言归正传,我并不想谈论教育体制,只是想和家长们说:“不要把对孩子的教育完全寄托在学校,学校是育子成才的地方,但不是育子成人的地方!也许是中国的社会风气不容忍学校把育人纳入教学范畴。”

前不久在公园散步的时候,听着大爷大妈大叔大婶谈论孩子的学习问题。

谈找学校的时候,个个都愁眉苦脸的,说这个学校好,那个学校也好,不知道送到哪个学校去,更不可思议的是有个朋友的邻居,给三岁小孩找了个好学校,然后连家都给搬到学校附近了,真是孟母三迁学到家了啊。

不过令人欣慰的是,一谈到孩子们的能力,一个个都满心欢喜:孩子们争气啊,刀枪剑戟、釜钺钩钗、诗词歌赋、琴棋书画……总之没有不会的。

当然,我也喜欢多才多艺又聪明的孩子,但是也希望家长们千万不要忽略了孩子们的家庭教育。

我们应该知道:孩子最好的老师是父母,老师最好的同事是家长。家庭教育对孩子的整体教育程度起着决定作用,也就是意味着家长必须首先教孩子怎么“做人”,而且必须是“包教包会”!

可现实偏偏不尽如人意:繁忙的工作让家长们无暇顾及孩子,轻松的工作又不足以满足孩子的物质需求,就算是有时间陪孩子了,那也是逼他们进各种各样的培训班,很少带他们举办家庭活动。

也许是我们所处的环境注定如此吧!长此以往,令人担忧!

既然如此,我们就需要把“育才”和“育人”合理调配、统一规划。如何才能将“在校育才,在家育人”的道理融会贯通到实际行动中?这个问题需要每个家长都来思考!

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